就業是高校畢業生的“心頭大事”，是一項民生工程、筑基工程，關系到千家萬戶的福祉與期盼。作為高校輔導員，我們更應該把就業工作作為重中之重，扮演好生涯規劃指導者、就業信息搜集者、就業政策宣講者和就業創業服務者四種角色，答好高校畢業生就業“答卷”，助推高校畢業生更加充分更高質量就業。

一、 做生涯規劃指導者，為畢業生照亮就業之路

就業工作不是一個臨時性、階段性、局部性的工作，而是一個系統化推進的過程，貫穿高校人才培養始終。輔導員要將就業工作前置，用項目化思維對就業工作進行設計，分階段分對象分層次地開展生涯教育與就業指導工作。

一方面，針對低年級學生，輔導員可通過主題班會、企業參觀、職業測評、生涯咨詢等活動幫助學生喚醒生涯意識、打開就業視野、挖掘自身潛能；針對高年級學生，輔導員可通過職業生涯規劃大賽、生涯人物訪談、企業實踐等方式引導學生結合就業形勢，立足自身實際，動態調整自己的職業生涯規劃。

另一方面，針對有升學意向的學生，輔導員可通過升學政策解析會、學長學姐經驗分享會等幫助學生梳理計劃，打好基礎，調整心態，從容應考；針對有參軍意向的學生，輔導員要幫助他們了解入伍程序、政策及注意事項，加強國防教育，引導他們樹立參軍報國，無上榮光的觀念；針對有求職意向的學生，輔導員要重視第二課堂建設，鼓勵學生積極參加校內外各種活動，通過豐富的實踐活動來提升學生的職業素養和就業競爭力；針對有創業意向的學生，輔導員要積極組織學生參與各種“雙創”賽事和實踐活動，培養學生的創新創業能力。

二、 做就業信息搜集者，為畢業生拓寬求職渠道

就業工作，打破用人單位和畢業生之間的信息壁壘，暢通求職渠道至關重要。輔導員要扮演好就業信息搜集者，及時有效地傳遞就業信息，為畢業生與用人單位“牽線搭橋”。

一方面，輔導員要熟悉就業信息的來源和發布途徑。就信息來源而言，除學校就業部門提供的信息外，輔導員還要熟練使用國家24365大學生就業服務平臺，充分挖掘平臺上的信息和資源，為畢業生提供更多就業機會。就信息發布而言，輔導員要建立科學的信息驗證、發送、流動機制，及時、準確、有效地向畢業生推送就業信息。在推送時，輔導員可以結合往屆畢業生的反饋對用人單位進行客觀介紹，讓畢業生心中有數，助力他們邁好就業第一步。

另一方面，輔導員要積極主動地參與學校就業市場建設。首先，輔導員要加強與用人單位的聯系，可以利用寒暑假時間主動走訪，了解企業用人標準的新要求新變化，深度挖掘崗位資源，千方百計拓寬畢業生就業渠道。其次，輔導員要充分發揮校友的紐帶作用，通過電話、網絡、座談等方式跟蹤校友工作崗位的適應情況及就業滿意度，深入了解校友企業的用人需求，收集校友及其所在企業對學校就業工作的意見和建議，不斷提升就業工作質量。

三、 做就業政策宣講者，為畢業生點亮理想之燈

近年來，高校就業工作面臨著前所未有的機遇和挑戰。一方面，我國經濟發展壓力增大，高校畢業生規模和增量逐年增加，就業形勢嚴峻復雜，加之受到各種文化思潮的影響，畢業生就業觀念發生轉變，“慢就業”“懶就業”現象日漸凸顯。作為高校日常管理和思想政治教育的骨干力量，輔導員要加強教育引導，做好就業政策宣講，為畢業生點亮心中的理想之燈。

一方面，輔導員要通過就業動員會、座談會、談心談話、網絡宣傳等方式解讀就業政策、分析就業形勢、明晰就業流程，幫助畢業生客觀認識當前的就業形勢和壓力，端正就業態度，轉變就業觀念，減少盲目擇業，避免求職誤區。針對“慢就業”同學，輔導員要提早研判、辯證看待、分類指導、家校聯動，積極引導學生轉變就業觀念。針對“懶就業”同學，輔導員要盡早介入，找準癥結所在，對癥下藥，幫助學生消除錯誤就業觀念。

另一方面，輔導員要時刻牢記自身就業育人的職責，絕不能把就業工作當成事務性工作對待，而是要將就業工作作為育人的方法、方式、手段。輔導員要積極主動地通過理論宣講、社會實踐等方式將黨的路線、方針和政策傳遞給廣大畢業生，引導他們把個人理想與祖國前途、民族命運緊密結合起來，鼓勵他們到基層、到一線、到西部、到祖國和人民最需要的地方去建功立業。

四、 做就業創業服務者，為畢業生提供精準幫扶

求職是高校畢業生走出校園，步入社會的第一步。因心理發展不成熟、心態不穩定、社會經驗不足，畢業生在求職過程中難免會遇到各種各樣的困難和挫折，這就需要輔導員用心用愛用情，把就業創業服務工作做到畢業生心坎上。

一是要用心觀察，精確掌握畢業生真實情況。輔導員只有把底子摸清、工作做細，才能想出“金點子”，找準“好路子”，打通畢業生求職“堵點”。因此，輔導員要及早對畢業生就業意向和求職進展摸底，可按照就業意向分為“求職、國內升學、參軍、創業、國外留學、其他情況”六大類，按照求職進展分為“已落實、有進展未落實、待就業、暫不就業”四種情況，做好就業信息的動態管理。

二是要用愛陪伴，精準開展重點群體就業幫扶。輔導員要重點關注脫貧家庭、低保家庭、零就業家庭以及殘疾、較長時間未就業等有特殊困難的學生。一方面要為他們精準推送崗位信息，有針對性地建立幫扶工作臺賬，制定“一生一策”幫扶計劃；另一方面要發揮協同聯動作用，可構建“學工干部、專業教師、學生干部、優秀校友及學生家長”五位一體的就業幫扶機制，全力以赴做好重點群體的就業創業服務工作。

三是要用情呵護，精細做好就業心理教育。一方面，輔導員可以通過心理知識競賽、勵志電影賞析、素質能力拓展等方式開展好群體心理輔導，幫助學生正視自身優勢與不足，客觀看待理想與現實差距，保持良好的求職心態。另一方面，輔導員要做好求職心理受挫學生的一對一個體輔導，有針對有重點地解決學生在求職過程中的心理困惑。

高校畢業生就業工作是一項長期的重要任務。我們輔導員要不斷加強生涯教育與就業指導相關理論的學習，提升就業指導能力，扮演好自己的角色，奮力做好學生就業指導工作，努力實現畢業生“好就業”“就好業”，用實際行動譜寫新時代具有中國特色的就業贊歌。

高校輔導員在線

（作者：唐山工業職業學院  寇丹華）