雙高建設系列活動之三——課堂教學改革
發布日期:2021-05-17 19:09 瀏覽量:
——《食品加工機械》課程“產教融合落實處,課堂搬到車間里“
近幾年,我院在推進校企深度合作、產教融合方面探索了一條有特色、有實效的發展之路,結合企業構建“五共”人才培養模式,為課堂改革搭建了實踐平臺,創造了有利條件。
在推進“雙高校”建設過程中,食品檢測系抓住課堂這一各個建設方案落實的主戰場,依托學院搭建的產教融合平臺,充分利用校內實踐教學資源,深入推進課堂改革。
《食品加工機械》是食品加工、檢測類專業學生的必修課程之一,是保證學生將來在食品企業生產崗位上正確、安全使用食品加工機械的重要基礎保證課程,要求學生了解常見食品加工設備的種類、名稱、用途及簡單維護。但該課程知識點繁多、內容抽象,對于沒有機械基礎知識的食品加工、檢測專業學生來說,學習起來難度很大,學生學習積極性不高,掌握程度較差。
為了提高教學效果,食品機械教研室經過研討,確定了課程改革實施方案。
在多媒體課件的創作上,剖視食品加工機械設備,將各種典型機械制作成動畫,機械結構和工作原理一目了然。
其次,充分利用校內外實踐教學資源,實施“現場教學+開放作業”的教學方法。首先了解匯總校內實驗室、校企合作實驗室、食品研發平臺、校內企業大樹食品等各處的加工設備,結合教學內容制定現場教學方案,按機械類別安排學生到相應場地現場觀摩、操作機械。要求學生在實踐過程中拍照、記錄。課后結合課本相關知識梳理每個類別的食品加工機械的相關知識,并做成PPT,擇優在課堂展示。

圖一 口服液生產線-發酵提取設備學習現場

圖二 口服液生產線-罐裝設備學習
兩個學期以來,學生學習食品機械的積極性大大提高,自學能力、知識綜合運用能力都得到了改善。