一、督導整體情況

自12 月份以來，教學督導工作如常開展，督導人員深入教學一線，通過課堂觀察、課后交流、學生反饋等多渠道收集信息，精準把控教學動態。整體教學秩序有條不紊，教師們教學準備充分，多數課程教學目標明確，教學方法運用得當，展現出良好的教學風貌。

二、各院部優秀教師代表

食品與生物工程學院的鄺敏杰老師教學目標明確，語言表達準確，課堂管理嚴格，教學秩序良好。劉瑞霞老師授課教態認真，內容豐富，條理清晰，層次分明，內容熟練，重點突出。

智能制造學院的趙賓老師實訓授課時，內容與理論結合緊密，指導認真負責，細節處講解仔細，學生們認真專注。盧立江老師的實驗課講解流暢，富有激情，學生們躍躍欲試，興趣高漲，聽課態度積極又主動，互動很好。

食品質量與安全學院任亞敏老師基本功扎實，教學組織有序，學生學習積極性高，課堂互動性強。于二茂老師授課時內容講解詳細，教學方法得當，設計合理，效果較好。

經濟管理學院的張曉麗老師在講課中摒棄單純的理論灌輸，采用案例教學法收效較好。引入國內外知名企業的管理實戰案例，組織學生分組研討、模擬決策，引導學生運用管理學知識剖析問題、提出解決方案。

三、發現的問題及整改意見

（一）發現問題

1．部分年輕教師教學經驗不足，課堂節奏把控欠佳，出現前松后緊或重點內容講解倉促的情況。

2．個別教師在講授時內容信息量偏少，教學內容簡單，沒有課外知識延伸，未結合實際案例，缺少課程思政融入，理論與實際不能較好地銜接。

3．少數課程教學手段單一，過度依賴 PPT 講授，缺乏互動性，學生注意力容易分散。

4．個別教室前排座位空缺多，學生座位分散且離教師較遠，后排就坐的學生有隨意講話、玩手機、打游戲、睡覺等行為。

5．個別教室環境衛生有待改善,如階梯教室在上課時食品垃圾較多未及時清理。

（二）整改意見

1．針對年輕教師，組織校內資深教師開展幫扶指導，通過觀摩示范課、共同備課、課后反思等方式，助力年輕教師快速成長，提升課堂駕馭能力。

2．建議教師在課堂上多增加提問環節或采取其他適當方式調動學生學習積極性，有效地監測學生上課知識掌握情況，強化師生互動，啟發學生認真思考。

3．鼓勵教師創新教學方法，多元化運用小組討論、項目驅動、翻轉課堂等教學模式，增加課堂互動環節。

4．建議教師加強課堂秩序管理，規范課堂紀律，嚴肅課堂紀律。

5．建議各教學單位加強教學環境衛生管理，尤其是教室衛生要全面打掃，不僅限于地面衛生，桌面與抽屜垃圾也要及時清理，營造整潔舒適的課堂環境。

四、期末考試情況

本次期末考試時間為2025年1月8日至9日，共計兩天七場考試，考場安排共計415場次，考生一萬八千余次。從考試組織安排來看，各部門協同合作，有條不紊。授課教師們嚴格遵循既定考試日程，提前做好學生通知與考前輔導，確保學生按時、有序參加考試。考試期間，監考教師們堅守崗位，提前到崗，認真履行監考職責，嚴格執行考場紀律，考場秩序井然，未發現大量違規現象。各學院積極開展的學生誠信教育成效顯著，通過專題班會、警示教育等形式，讓誠信考試理念深入人心，學生們自覺遵守考場規則，為本學期的考試工作營造了公平公正的良好氛圍。