基礎教學部教師黨支部深入學習習近平總書記給全國特崗教師代表重要回信精神

2025年10月31日基礎教學部基礎教學部教師黨支部集中學習習近平總書記給全國特崗教師代表重要回信精神。本次學習會以“深學篤行回信精神，強化使命擔當”為核心目標，重點圍繞總書記重要回信的重大意義、核心要義及實踐要求開展深入學習，引導全體教師將思想與行動統一到回信精神上來。活動通過集中解讀、要點剖析、方向部署等環節，確保學習內容入腦入心，為后續工作開展奠定堅實思想基礎。

學習會首先明確了總書記重要回信的重大意義，幫助全體教師增強學習貫徹的政治自覺。會議指出，“特崗計劃”實施20年來，累計選聘118萬名特崗教師奔赴中西部農村學校，他們扎根三尺講臺、潛心耕耘奉獻，用青春汗水書寫了鄉村教育的動人篇章。總書記的回信，既是對118萬名特崗教師堅守鄉村教育初心的充分肯定，更是對全國廣大教師和教育工作者的巨大鼓舞。

這封回信深刻闡明“教育大計，教師為本”的核心要義，彰顯黨中央以教育強國建設支撐民族復興偉業的戰略考量，為加強教師隊伍建設、提升教育教學質量提供根本遵循。作為培養教育工作者的重要陣地，學校要求全體教師必須站在政治和全局高度，深刻領會回信精神實質，將這份關懷轉化為履職盡責的使命感，把這份期望轉化為推動工作的行動力。

圍繞總書記重要回信的核心要義，學習會進一步明確了教育工作的前進方向，要求全體教育工作者對標對表、逐條領會、逐項落實。

一是堅守“教育初心”的政治要求。總書記強調的“繼續堅守教育初心”，核心是要求全體教師牢記“為黨育人、為國育才”根本使命。特崗教師放棄城市繁華扎根鄉村一線的行動，生動詮釋了教育初心的內涵。會議要求全體教師以特崗教師為榜樣，將立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，引導學生樹立正確“三觀”，確保教育事業始終沿正確方向前進。

二是錘煉“育人本領”的專業要求。“不斷提高教書育人本領”是總書記對教師隊伍建設的核心期許。當前教育領域面臨數字化轉型、課程改革等新任務，對教師專業能力提出更高要求。會議提出，全體教師需像特崗教師適應鄉村學生特點創新教學方法那樣，聚焦教育教學重難點，加強專業學習與教研創新，提升教學設計、課堂管理、因材施教等核心能力，以過硬本領支撐教育質量提升。

三是踐行“育人使命”的實踐要求。結合總書記“用心用情呵護引導孩子們健康成長”的期望，會議強調要堅持以學生為中心的教育理念，不僅關注學業成績，更要重視學生身心健康、品德養成與全面發展。借鑒鄉村特崗教師組建音樂班、健美操隊豐富學生生活的經驗，全體教師需注重素質教育，挖掘學生潛能，助力每個學生成長為有用之才。

四是服務“國家戰略”的責任要求。針對總書記提出的特崗教師要為“推進鄉村振興、建設教育強國作出新的貢獻”，會議明確學校需自覺將發展融入國家戰略大局，在人才培養、科學研究、社會服務等各方面，聚焦鄉村教育振興與教育強國建設需求，培養更多兼具專業素養與教育情懷的優秀人才，為國家戰略實施提供堅實支撐。

本次專題學習會的召開，使全體教師深刻領會了習近平總書記重要回信的精神實質與實踐要求，進一步凝聚了“堅守教育初心、錘煉育人本領”的思想共識，明確了今后工作的目標方向與具體路徑。教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。下一步，學校將以此次學習會為契機，持續推動回信精神的學習貫徹走深走實，引導全體教師以特崗教師為榜樣，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風躬耕教壇、潛心育人，為推進鄉村振興、建設教育強國，培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。