也許，每個小男孩都曾經有一個造飛機的夢，來自清華大學的博士畢業(yè)生李京陽從小也有這樣一個夢想，在第五屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽的舞臺上，他展示了自己團隊打造的“交叉雙旋翼復合推力尾槳無人直升機”，并不無風趣地說：“我來自一個小城市，小時候老看天上的飛機，就跟父母說想坐飛機，但飛機票又很貴，買不起可以造嘛，于是就造飛機了。”

在今年的大賽中，像李京陽這樣的青年創(chuàng)客有很多，他們執(zhí)著又有干勁兒，品嘗著創(chuàng)業(yè)路上的酸甜苦辣，在實現(xiàn)夢想的過程中，他們增長了智慧才干，錘煉了意志品質。日前，本屆大賽已圓滿落幕，可青年創(chuàng)客們的故事依舊熠熠發(fā)光，讓我們一起來聽聽他們的故事。

“保持樂觀”

“在創(chuàng)業(yè)中，有四個字比較重要，那就是‘保持樂觀’！”獲得總冠軍后的李京陽這樣說。提到“樂觀”，取得亞軍的浙江大學易昊翔仿佛更有發(fā)言權。在三強爭奪賽的路演環(huán)節(jié)中，他輕松幽默的風格逗得觀眾捧腹大笑，從事全腦智能行業(yè)的他時不時拿自己這個“90后”的發(fā)際線開玩笑，“創(chuàng)業(yè)很苦，生活再不嘻哈一點，怎么能行？”

與其說是保持樂觀，不如說是耐得住寂寞，吃得住苦。從事尖端科技的研發(fā)，個中艱辛是不言而喻的。李京陽用了四年時間突破了技術瓶頸，那幾年，團隊五位博士赤膊上陣，光著膀子干活是經常的事，泥瓦工匠都是他們干過的工種，哪怕腿受傷纏著繃帶，李京陽也“輕傷不下火線”，依然堅持坐在電腦旁工作。雖然過程相當艱苦，但當直升機起飛的那一瞬間，整個團隊都非常激動。“我已經是兩個孩子的父親了，我們團隊所有人都已經成家了，但是，我們總與家人聚少離多。我想對大學生們說一句，創(chuàng)新是必要的，創(chuàng)業(yè)需慎重斟酌，這是一件很艱辛的事，所有的成就都包含著汗水和淚水。”李京陽更是化用汪國真的詩句說，在創(chuàng)業(yè)的日子里，“誰能說得清，什么是甜，什么是苦，只知道，確定了就義無反顧。”

作為典型的本科生創(chuàng)業(yè)，易昊翔將現(xiàn)在總結為整個人生中最適合創(chuàng)業(yè)的年齡段，他說：“現(xiàn)在恰恰是人生壓力最小的時候，父母健康，不需過多擔心，自己還沒有結婚生子。哪怕失敗了，也沒有太大的損失。”

有人問，所有的大學生都適合創(chuàng)業(yè)嗎？易昊翔笑著說：“我也不知道，我也很年輕，那就試試吧。”為了這個“試試”，易昊翔訓練了自己各方面能力，專門學習了財務、人事、經營管理甚至溝通技巧，而這些都是在學校里不可能學到的。“這些都是創(chuàng)業(yè)后不得不學，逼著把自己學成整個公司在這方面最優(yōu)秀的人，因為CEO是整個企業(yè)的天花板。”

有想法，更有擔當

“很多人問我，你們公司為什么叫‘NOLO’，其實它取自單詞‘technology’中間的四個字母，寓意是以科技為核心。在5G+VR領域，我們要做更多底層技術的創(chuàng)新。”來自北京郵電大學的張道寧在比賽現(xiàn)場說道。

在創(chuàng)業(yè)的賽場上，大學生們拼的是前沿技術，拼的是獨特創(chuàng)意。教育部高教司司長吳巖特意強調，本屆“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽科技創(chuàng)新項目數(shù)量超預期，很多項目都已經進入行業(yè)發(fā)展的“無人區(qū)”，或者是行業(yè)領跑者。

“要求一個人既能文又能武，這是很難的。”李京陽說，“傳統(tǒng)的直升機設計是主旋翼不能耦合，既提供升力，又提供推力，我們這個是突破常規(guī)，采用交叉雙旋翼提供升力，采用復合推力尾槳提供推力，兩項功能解耦，得到最大限度釋放。”

創(chuàng)新成果來源于創(chuàng)新思想，新的構型就要有新的算法，不過這都沒有難倒李京陽。核心技術、自主研發(fā)，這架既有載重又有速度的直升機騰飛而起，讓整個團隊都興奮起來，“把技術應用于產品，這是工科生的‘使命’。”李京陽說。

除了技術革新的“使命”，賽場上的大學生們還肩負著另一份使命擔當。在青年紅色筑夢之旅賽道，評委郭羽講述了帶給他點點滴滴的感動。

“這無疑是一堂最溫暖的思政課。我沒想到大學生的公益創(chuàng)新能力有如此大的想象力。”郭羽說。他介紹，在中國傳媒大學的“光明影院”項目中，同學們用自己學到的傳媒知識，把普通電影變成了盲人可以觀看的電影，將沒有對白的過渡部分配以精煉的語言，讓盲人借助聲音去理解感受。目前，在這個項目中，至少有3000多位盲人拿到了自己人生中第一張電影票，兩年時間里，團隊制作了170多部無障礙電影，為盲人朋友帶去了高雅的藝術享受。

做一個公益項目很難，持續(xù)多年做下去更是難上加難。溫州醫(yī)科大學“川藏青光明行”用六年多時間，幫助幾十萬邊疆地區(qū)人民進行眼科科普并讓部分患者重獲光明。該團隊負責人當年開始做這個項目的時候，還只是大學四年級的本科生，如今卻已是一位三十歲的博士了，但她依然每年堅持去海拔四五千米以上的高原，用自己的所學為藏族同胞解決眼疾問題。

青年紅色筑夢之旅賽道的“小豬豪豪”項目負責人何永群是一位來自國家深度貧困地區(qū)云南怒江的創(chuàng)業(yè)大學生，在養(yǎng)豬的五年中，她甚至睡過豬圈，只為能夠帶著豪豬走出大山，為當?shù)孛撠殠頇C遇。何永群說：“希望能有更多的大學畢業(yè)生能夠和我一樣，回到祖國最需要的地方，扎根邊疆創(chuàng)業(yè)。”

作為國際賽道的冠軍團隊，由伊拉克、印度尼西亞、吉爾吉斯斯坦和中國的7名青年學子共同組成的國際團隊“iHe@r”能被評委認可，不僅僅是因為產品本身所具有的科技價值和商業(yè)價值，更多的是因為社會價值。團隊負責人Mustafa Khalid說：“我們這個項目主要是搜集使用者的身體信號，將身體信號轉換為語音信號，然后用語音信號下達指令。我們希望給殘障人士提供更多的信心，讓他們有勇氣、有信心過上和正常人一樣的生活。”

春風化雨師者聲音

在賽場上，閃現(xiàn)著青春活力的是大學生創(chuàng)客，而幕后，一雙雙期盼的眼神在默默關注著他們，為他們加油打氣。他們是指導教師，是一個團隊的主心骨。

剛剛結束比賽，來自高教主賽道的中國醫(yī)科大學“肽諾平——新型腫瘤治療性多肽類藥物”項目團隊在場外合影留念，還沒有完全從緊張心情中平復的他們實時關注著成績排名。與成績相比，指導教師魏敏杰更希望學生們通過參加比賽的經歷獲得一份成長。

這是一支成立了十年的科研團隊，2018年還獲得了“全國高校黃大年式教師團隊”的稱號，十年團隊接力形成了良好的老中青傳幫帶機制。“本科生以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓小組的形式進課題組，學習研究方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新思維，之后又有一部分本科生再讀我們的碩士、博士。”魏敏杰介紹，“參與這個項目的第一個博士現(xiàn)在都已經是副教授了。”

作為團隊的主心骨，十五年前，留學芝加哥大學的魏敏杰教授放棄了美國優(yōu)渥的待遇與職位，放棄美國永久居住的綠卡毅然回國，率領團隊艱難創(chuàng)業(yè)、勤奮進取，致力于研發(fā)應用于腫瘤免疫治療的藥物。魏敏杰說：“我的牽掛是學生。之所以回到母校，堅守沈陽，是源自一種情懷，是我們作為老師的責任。”她表示，在大學當教師，具備的責任是雙重的，一是教書育人，一是科技創(chuàng)新。“科技創(chuàng)新是大學的靈魂，沒有科技創(chuàng)新，大學培養(yǎng)不出創(chuàng)新型人才。而沒有認真的教育教學，又不能引導學生們將理論與實踐融為一體。所以，教育教學和科研創(chuàng)新是我們的雙肩挑責任。”今年是她帶領團隊第一次參加“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，對研發(fā)項目傾注了大量心血的她希望通過這個平臺讓相關領域人士多關注了解，甚至加入進來共同合作，順利解決新藥研發(fā)前期需要大量經費投入的難點，她期待最終能在家鄉(xiāng)遼寧實現(xiàn)轉化。

胡冠宇是海南師范大學“結構衛(wèi)士——大型工業(yè)結構健康監(jiān)測與評估系統(tǒng)”項目的指導教師，談起這個項目，他介紹，僅算法研發(fā)就已經用了十幾年。

四年前組成團隊，三年前實現(xiàn)最終落地，這支團隊已經參加過三屆大賽了，今年從省賽挺進總決賽，最終取得銀獎。胡冠宇感慨，這幾年來，“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的辦賽規(guī)模越來越大了，選手實力越來越強，競爭也越來越激烈。經過之前的參賽經驗以及項目后續(xù)的實際落地，團隊對市場調研、商業(yè)模式逐步進行了深化和完善，現(xiàn)在已發(fā)展得越來越成熟。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，胡冠宇比較看重學生的全方位素質，包括執(zhí)行能力、團隊協(xié)作能力，而“技術只是一方面”。項目團隊成員陳媛是胡冠宇指導的本科生，現(xiàn)已在火箭軍工程大學讀研究生，談起這次比賽，她感覺自己確實成長了許多，“在心態(tài)方面成熟了很多，以前參加比賽就會特別緊張、浮躁，但現(xiàn)在能控制住自己，懂得放松。”今年22歲的她說，“我們的項目是用來保障大型工業(yè)結構的，雖然它并不是特別接地氣，但是我覺得它意義非常重大。”

值得一提的是，今年的大賽還新增了面向高中生的萌芽版塊。“便攜式脊柱形態(tài)檢測裝置”“基于人工智能聲音識別的親喂母乳攝入量的測定方法開發(fā)”“乒乓球收集器”等等，在中學生的“賽場”上，稚嫩又自信的他們帶給了人們諸多驚喜。來自杭州高級中學的高三學生葉于誠就設計了一款新穎的家用除菌液生成和霧化一體機，還獲得了實用新型專利。

“敢闖會創(chuàng)”的萌芽自然離不開學校老師和家長的啟蒙。談起五年級就開始探索著做科學實驗的兒子，父親葉軍獻鼓勵他從小處入手、從生活入手，他說：“作為父母，我們主要是支持、引導。之前孩子參加青少年科技創(chuàng)新大賽時，要在區(qū)、市、省逐級比賽，競爭很激烈，每次都是他自己單獨面試答辯。這些都是他成長路上的鍛煉，能夠培養(yǎng)他的堅韌品格，打開他的思路。”