我校在2024年河南省高等職業(yè)教育教學(xué)能力大賽中取得佳績其中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中斬獲省級大賽二等獎(jiǎng)

在河南省教育廳發(fā)布的《關(guān)于2024年河南省高等職業(yè)教育教學(xué)能力大賽擬獲獎(jiǎng)名單的公示》中，我校信息工程系傳來捷報(bào)。由孫繼紅、李敏、張瑩、張銘瑞四位教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，憑借在信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐，榮獲公共基礎(chǔ)課程組二等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了學(xué)院在職業(yè)教育基礎(chǔ)課程改革中的突出實(shí)力。

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新運(yùn)用 “虛實(shí)結(jié)合” 教學(xué)法，借助智慧教室平臺(tái)開展互動(dòng)式教學(xué)，同時(shí)搭建食品行業(yè)信息處理虛擬仿真平臺(tái)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中完成從數(shù)據(jù)采集到報(bào)表生成的全流程操作。這種教學(xué)模式不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更使信息技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)崗位需求實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接。

優(yōu)異成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全方位支持。學(xué)校高度重視教學(xué)能力提升，通過 “教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“專家入校指導(dǎo)” 等機(jī)制，為教師成長搭建平臺(tái)。備賽期間，組建了跨專業(yè)指導(dǎo)小組，從課程思政元素融入、教學(xué)流程優(yōu)化到信息化技術(shù)應(yīng)用，對參賽項(xiàng)目進(jìn)行多輪打磨。

學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，進(jìn)一步深化信息技術(shù)基礎(chǔ)課程與食品類專業(yè)的融合創(chuàng)新，探索 “基礎(chǔ)+專業(yè)+創(chuàng)新” 的模塊化教學(xué)體系，持續(xù)提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和職業(yè)能力，為培養(yǎng)適應(yīng)食品產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。