校領導主講形勢與政策導論課，以“三維視角”為學子點亮思想明燈

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮黨政領導班子在思想政治教育工作中的示范引領作用，10月10日，我校校長俞海洛以《形勢與政策課程導論》為題，在圖書信息中心一樓報告廳為2024級、2025級本科學生代表講授了一堂思想深刻、內容鮮活的思政課。

課堂上，俞海洛以“大學生為什么要學形勢與政策”為切入點，用清晰的邏輯和生動的案例，為同學們搭建起課程認知框架。他圍繞“為什么要上形勢與政策課”“何為形勢與政策”“理解形勢與政策的方法和視角”三個維度展開，既解讀了當前國內外社會發(fā)展的宏觀形勢，又結合我校特色與人才培養(yǎng)目標，闡述了形勢與政策課程“知勢、明策、篤行”的核心價值；不僅讓學生“知道發(fā)生了什么”，更要學會“理解為什么這樣”“思考自己能做什么”。現場氛圍熱烈，同學們紛紛表示，這堂導論課不僅厘清了對課程的認知，更激發(fā)了主動關注時事、踐行時代使命的熱情，將以更積極的心態(tài)投入后續(xù)學習。

據悉，校領導上講臺講授思政課是我校加強思想政治教育工作的重要舉措，后續(xù)學校還將圍繞黨的創(chuàng)新理論、黨的歷史、國家發(fā)展戰(zhàn)略、社會主義核心價值觀、法治教育、民族團結、心理健康等方面確定思政課主題，采取傳統節(jié)日現場上思政課、講座、報告、座談會、互動交流等多種形式，結合實際，以“小切口”講透“大道理”，讓形勢與政策課真正成為學生的“受益課”。

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