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“雙高”激揚高職院校精神文化信息來源: 《中國教育報》2022年7月7日07版精神文化是一所大學有別于其他院校的身份“標簽”，是校園文化體系的核心，是學校辦學定位、辦學目標、發展愿景的有機統一體。在“雙高計劃”建設背景下，創新探索特色文化建設、文化育人平臺、載體及途徑，以精神文化引領高職院校高質量發展，具有非常重要的現實意義和時代價值。高職院校要...... 閱讀（1230）
林宇：關于近年來我國高等職業教育發展行動的思考 2018年12月，國務院辦公廳印發《關于對真抓實干成效明顯地方進一步加大激勵支持力度的通知》，明確2019年起將職業教育改革明顯的省（區、市）納入激勵支持，體現了國家以更大力度推進職業教育高質量發展的決心。一、職教本科發展取得實質進展2019年1月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》（“職教20條”），開宗明義“職...... 閱讀（1038）
信息工程系召開2022年河南省“互聯網+”大學生創新創業大賽啟動儀式按照河南省教育廳等十一廳局《關于舉辦2022年河南省“互聯網+”大學生創新創業大賽暨第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽河南賽區選拔賽的通知》（教高〔2022〕156號）精神，為進一步深化各高校創新創業教育改革，做好2022年河南省“互聯網+”大學生創新創業大賽暨第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽河南...... 閱讀（1206）
“崗課賽證”融合的“雙師”培養路徑 “雙師型”教師是推動職業教育改革發展的重要資源，是“三教”改革的關鍵，具有基礎性、先導性、戰略性的重要地位。然而，隨著職業教育人才培養由學校供給驅動向企業需求驅動轉變，高職院校“雙師型”教師的教育理念、能力要求、發展路徑、培養機制等與國家對其提出的新目標和新要求還存在差距。因此，高職院校“雙師型”教師的發展應在...... 閱讀（1406）
中國特色現代職業教育體系向縱深推進 ——黨的十八大以來職業教育改革發展成就中國特色現代職業教育體系向縱深推進——黨的十八大以來職業教育改革發展成就教育部職業教育與成人教育司　　職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。黨的十八大以來，黨中央國務院高度重視職業教育，加大力度推動職業教育改革發展，不斷增強職業教育對經濟社會發展需求的適應性。習近平總書記對職業教育工作作出一系列重要指示...... 閱讀（1254）
未來食品新業態：數字化食品產業本期中食智庫專題，特邀中食智庫專家、江南大學食品學院院長劉元法，圍繞“未來食品新業態：數字化食品產業”撰寫署名文章，分享自己的獨到觀點。劉元法院長指出，未來食品行業發展將催生出“安全、營養、方便、個性化”的產品新需求和“智能、節能、環保、可持續”的產業新追求。其中，基于多學科交叉的食品科技創新、數字化食品的產業誕生和發...... 閱讀（1397）
職業教育怎么看、怎么辦、怎么管——看法律怎么說發布時間：2022-04-27 信息來源: 《人民政協報》（2022年04月27日第10版）新修訂的“職業教育法”，為職業教育和職教師生的發展提供了重要的法律保障。第一，顯著提升了職業教育的法律地位，解決了職業教育“怎么看”的問題。新職業教育法從法律層面明確了職業教育的類型定位、重要作用、發展基調，規定“職業教育是與普...... 閱讀（943）
教育高質量發展數字化轉型路在何方 2022年全國教育工作會議明確提出，我國要“實施教育數字化戰略行動”。這既是我國信息技術和現代教育融合發展的必然要求，也是“十四五”時期加快教育數字化轉型的重要戰略。??當前，多個省市已經陸續開展教育數字化改革試點工作。教育部分批確定并公布了北京市東城區、廣東省廣州市、河北省雄安新區、浙江省溫州市等多個“智慧教育示范區...... 閱讀（1176）
產業學院：產教融合新平臺發布時間：2022-03-22 瀏覽量： 486 信息來源: 《中國教育報》2022年03月22日05版中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》中要求，“推動校企共建共管產業學院、企業學院，延伸職業學校辦學空間。”產業學院作為職業院校的一種新的辦學形態，對于創新校企合作辦學機制、實現產教深...... 閱讀（1147）
專業群高質量發展須先邁“治理關” 專業群高質量發展須先邁“治理關”信息來源: 《中國教育報》2022年2月15日03版 “雙高計劃”實施以來，國家和各省份相繼遴選、支持一批高水平專業群開展重點建設，專業群建設成為高職院校高質量發展的集體行動選擇和關鍵抓手。從專業到專業群，是高職院校辦學生態的重要轉變，專業群治理體系與治理能力成為高職院校高質量發展的關鍵...... 閱讀（1131）
漯河食品職業學院課程標準編制指導意見課程標準是執行人才培養方案，實現人才培養目標的綱領性文件，以學生技術進步成果轉化價值引領的技術技能人才，職業能力和職業技能形成為重點而確定的課程設置和教學內容標準，是課程組織與實施的綱領性文件，是編選教材、教學組織實施、教學評價和教學考核的基本依據。課程標準的編制，對于確立培養技術進步成果轉化價值引領的技...... 閱讀（2053）
我院召開“雙高校”建設推進會 11月17日，我院雙高校建設推進會在D樓報告廳舉行，院黨委書記詹躍勇、董事長詹耀軒、院長李五聚等在校院領導出席會議，學院中層干部、骨干教師代表參加會議。推進會上，黨委書... 閱讀（783）

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