《excel在財務(wù)與會計中的應(yīng)用》教學感想

       第一次了解到《Excel在財務(wù)與會計中的應(yīng)用》這個課程，是在去年帶學生參加會計大賽的省賽時，承辦學校里的教材展覽上看到的。這個課程具有很強的專業(yè)性，Excel作為一種強大的辦公軟件，在財務(wù)和會計領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。掌握Excel的使用方法，不僅可以提高工作效率，而且可以提高數(shù)據(jù)處理的準確性和精度。因此，我認為這門課程可以為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，《excel在財務(wù)與會計中的應(yīng)用》的內(nèi)容將體現(xiàn)思想性、理論性、現(xiàn)實性與前瞻性，達到理論與實踐相統(tǒng)一，對學生專業(yè)認知有很強的指導(dǎo)性意義。我上報教研室并通過開會研討獲得了講授這門課的資格，

       作為一門新課程，我深感Excel的強大功能和廣泛適用性。無論是處理復(fù)雜的財務(wù)數(shù)據(jù)，還是進行各種會計計算，Excel都能輕松應(yīng)對。對我而言，講授這門課也是一個挑戰(zhàn)。一方面，這門課需要老師同時具有計算機和會計兩個學科的知識；另一方面，我們的學生對計算機的操作并不非常熟練。但是我有信心去克服這些困難，因為面對挑戰(zhàn)是教育過程中的常態(tài)，而通過挑戰(zhàn)帶來的成長也是無可比擬的。

       在備課過程中，我搜尋多方信息，網(wǎng)上關(guān)于這門課的資料并不多，結(jié)合著這本書的內(nèi)容，我惡補了計算機的知識，把會計和計算機融為一體，更加深入地理解了其在實際財務(wù)和會計工作中的應(yīng)用價值。對課程的投入和精心準備讓我在講授這門課時更加自信。通過將會計和計算機知識融為一體，我能夠更好地理解和解釋Excel在財務(wù)和會計中的各種應(yīng)用場景。

       結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng) +”的大環(huán)境，我按照課前準備、課中實施和課后復(fù)習三步走的模式進行教學。具體步驟如下：

       1.課前上傳本次課相關(guān)的學習資料、討論內(nèi)容，讓學生主動投入到學習中。

       2.課上采用雙驅(qū)動模式，即專業(yè)課問題結(jié)合軟件操作問題，讓學生分組討論，引導(dǎo)學生形成正確的職業(yè)修養(yǎng)。

       3.課后對課堂講授的知識模塊安排線上和線下的復(fù)習思考題，側(cè)重于加強學生對專業(yè)模塊知識和技能的掌握，同時，要求學生對相關(guān)專業(yè)知識進行專題總結(jié)和討論，利用班委搜集學生的反饋意見，提升學生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

       開學之后，我懷著忐忑的心情走上講臺。當我在課堂上按照教學計劃開展與學生分享我的知識和經(jīng)驗時，學生們不僅能夠?qū)W到Excel的操作技巧，還能夠理解Excel在財務(wù)和會計中的實際應(yīng)用。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這種結(jié)合實際應(yīng)用的教學方式也會讓學生更加投入，對學習內(nèi)容有更深刻的理解。

       在講授這門課中，我常常應(yīng)用信息技術(shù)，努力探索“線上 + 線下”相結(jié)合的教學方式。線上通過ＭOOC慕課等，豐富學生的學習資源，靈活學習形式，讓學生進行課前學習，做好課堂的前期準備。線下側(cè)重鞏固，通過以練代講、研討辯論、案例教學、實操體驗等方法，激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力和深層學習，在師生交流互動中，將知識與學生已有經(jīng)驗聯(lián)系起來，促進知識的內(nèi)化和問題解決能力提升。

        隨著教學的深入，我認識到耐心和細心的重要性。在講授Excel的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生在剛開始接觸時會遇到很多困難，這需要任課老師耐心地指導(dǎo)和幫助他們。同時，我也注意到Excel的某些功能非常精細，要想真正掌握它們，必須細心地學習和實踐，這也有助于我進一步提高教學質(zhì)量。通過學習這門課程，學生可以學會如何利用Excel解決實際問題，如制作財務(wù)報表、進行財務(wù)分析、核算成本等，此類技能可以為他們的未來職業(yè)發(fā)展提供更多的機會。

        總而言之，講授《Excel在財務(wù)與會計中的應(yīng)用》這門課對我來說非常有意義。它讓我更深入地理解了這個工具的應(yīng)用價值，也讓我更深刻地認識到了教學實踐中的各種挑戰(zhàn)和解決方法。作為一名教師，我需要不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學生需求。同時，我也需要通過參加培訓、閱讀最新的教育文獻以及與同行交流，提升自己的教學能力。

（供稿人：經(jīng)濟管理系 孫璐瑤老師）