師資隊伍

基礎(chǔ)教學(xué)部師資概況

一、 現(xiàn)狀分析 

基礎(chǔ)教學(xué)部是一個團(tuán)結(jié)和諧、積極向上、勇于改革、不斷創(chuàng)新的集體，教實學(xué)，育真才，重技能，促就業(yè)，全心全意地為培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，嫻熟的專業(yè)技能，可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力的合格人才而辛勤工作著。 

漯河食品職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部成立于2009年8月，承擔(dān)了全院所有系部的基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)。下設(shè)有語文教研室、數(shù)學(xué)教研室、英語教研室、軍事理論教研室、就業(yè)指導(dǎo)教研室。目前基礎(chǔ)教學(xué)部有專職教師98人，其中正教授3人，副教授12人，高校講師35人。

1：學(xué)歷情況：隨著我院高層次人才的引進(jìn)，現(xiàn)有博士研究生2人，碩士研究生44人。

2：職稱情況：中級及以上職稱50人 。

3：基礎(chǔ)教學(xué)部教師教學(xué)工作和任務(wù)。語文教研室承擔(dān)的主要課程有：《應(yīng)用文寫作》、《演講與口才》、《高職禮儀》、《大學(xué)語文》。數(shù)學(xué)教研室承擔(dān)的主要課程有：《高等數(shù)學(xué)》；英語教研室承擔(dān)的課程有：《大學(xué)英語》；就業(yè)指導(dǎo)教研室承擔(dān)的主要課程有：《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》；軍事理論教研室承擔(dān)的主要課程有：《軍事理論》課程。

二、發(fā)展定位與目標(biāo) 

經(jīng)過近年的建設(shè)和提高，基礎(chǔ)教學(xué)部已建設(shè)成為設(shè)施完善、機(jī)構(gòu)完整、結(jié)構(gòu)合理、層次較高、管理規(guī)范、力量雄厚的公共課教育教學(xué)單位。教學(xué)模式改革有突破性進(jìn)展，教師的整體職稱、學(xué)歷有很大的提升，科研能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 

三、 任務(wù)與措施 

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，深化教學(xué)改革和課程建設(shè)，各教研室為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)技能服務(wù); 按照學(xué)院教學(xué)方針，本著必需、夠用的原則，處理教材，改革內(nèi)容，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，全心全意為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。 

(一)師資隊伍建設(shè) 

加強(qiáng)教師政治思想教育和職業(yè)道德教育，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，特別注重教師的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，注重引進(jìn)、培養(yǎng)青年教師，落實教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人計劃，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊伍。 

1、教師素質(zhì)的提升

（1）師德提升

①以身作則，為人師表 。作為學(xué)生表率的教師，必須做到品德端正，嚴(yán)于律己 。

②尊重學(xué)生人格。在教育教學(xué)過程中，要始終堅持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心。

③以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個學(xué)生健康成長。

 （2）教學(xué)提升

①認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個性化的教學(xué)模式。

②認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。

③ 充實自我，學(xué)而不厭 ，提高業(yè)務(wù)水平，不斷地學(xué)習(xí) ，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點、關(guān)鍵和難點，講課引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

④ 加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

⑤ 以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進(jìn)行研討活動，扎實做好六個一; 即每年讀一本教學(xué)理論專著，訂閱一本與自己所任學(xué)科有關(guān)的報刊雜志，主持或參與一項課題研究，面向教師或?qū)W生開設(shè)一次專題講座，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課（示范課、匯報課），發(fā)表（交流）一篇教學(xué)論文（課件）。促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長。

（3）個人能力提升

①注重知識積累，以自學(xué)為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《中國教育最需要的新理念》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《影響教師一生的經(jīng)典故事》、《有效教學(xué)論》等書籍，認(rèn)真做好各類讀書筆記，善于捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得。

②在學(xué)習(xí)交流過程中，重點對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。

③加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所提高。

（4）信息技術(shù)提升    

①現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

②充分利用校園信息化平臺相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。

2、教師跨學(xué)科的培養(yǎng)

基礎(chǔ)教學(xué)部全體教師必須學(xué)懂、學(xué)透《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《心理健康教育》、《教師禮儀和文化修養(yǎng)》課程，以適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展。

（二）課程建設(shè)與改革 

課程建設(shè)是學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是落實教學(xué)計劃、提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。 

1、進(jìn)一步完善課程結(jié)構(gòu)和課程體系，加強(qiáng)與各專業(yè)特色的滲透和融合，按照專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)所需要的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)來進(jìn)行建設(shè)，按照就業(yè)需要和崗位要求來進(jìn)行改革， 如《高等數(shù)學(xué)》的建設(shè)與改革要圍繞專業(yè)教學(xué)的必需，夠用進(jìn)行，根據(jù)不同專業(yè)選擇不同教學(xué)內(nèi)容。 

2、注重學(xué)生綜合素質(zhì)教育和可持續(xù)能力的培養(yǎng)，把改革和建設(shè)結(jié)合起來，在改革中建設(shè)，在建設(shè)中改革。人文知識重在培養(yǎng)高職生的文化修養(yǎng)的人文精神。英語教學(xué)注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基本功培養(yǎng)。 

3、不斷創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極推進(jìn)以學(xué)生為本教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)的實效性。 

(三)教材建設(shè) 

1、注重選用最新的國家規(guī)劃教材。

2、積極推進(jìn)《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》自編教材的使用和推廣。 

(四)教學(xué)管理 

設(shè)立教研室主任負(fù)責(zé)制，建立健全各項教學(xué)管理制度，加強(qiáng)期初、期中、期末常規(guī)教學(xué)管理工作，不斷提升教師教育教學(xué)能力和水平。 

(五)教研、科研工作 

鼓勵教師參與教研、科研工作，開展每周一次的教研活動。積極組織教師申報院級、省級及國家級科研課題，鼓勵每位教師每年至少參與一項課題研究或發(fā)表一篇論文。