羅建平教授做學(xué)科建設(shè)和課題申報專題報告

為進一步加強漯河食品職業(yè)學(xué)院學(xué)科建設(shè)工作，提高學(xué)科建設(shè)水平，提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和社會服務(wù)能力，2022年6月22日下午，羅建平教授作題為《學(xué)科建設(shè)和課題申報》的專題講座。本次講座由學(xué)院黨委副書記程東陽主持，各系部、各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人及部分骨干教師認(rèn)真聆聽了報告。

羅建平教授從學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵談起，對學(xué)科概念的考察、對學(xué)科建設(shè)話語表達的考察、對學(xué)科建設(shè)內(nèi)容的考察、對學(xué)科方向、學(xué)科隊伍的分析以及如何進行科學(xué)研究和課題申報等方面闡述自己的觀點。指明學(xué)科建設(shè)不同于課程建設(shè)。強調(diào)學(xué)科建設(shè)，首要的最本質(zhì)的任務(wù)是原創(chuàng)性知識增長的生產(chǎn)。課程建設(shè)的用力方向在于“教”，學(xué)科建設(shè)的用力方向在于“研”。在進行科研活動中，要探索未知，形成獨立、質(zhì)疑、爭鳴、探賾、求異、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維，努力訓(xùn)練和提高科學(xué)研究工作能力。在申報項目的論證過程中，展開對科研問題的研究，以申報項目促進科研工作。并詳細(xì)解讀申報書的格式、撰寫要求和注意事項，細(xì)談申報書撰寫的體會，提出了項目申報書撰寫的時間規(guī)劃建議和人員配置建議。

羅建平教授的講座引經(jīng)據(jù)典、觀點深刻，發(fā)人深省。三個小時的諄諄相教讓教師們受益匪淺。通過本次專題講座，進一步提高了學(xué)院教師對科研方法、學(xué)術(shù)研究和項目申報的認(rèn)識和理解，對高質(zhì)量科研成果申報也具有重要的指導(dǎo)意義。