羅建平教授做學科建設(shè)和課題申報專題報告

為進一步加強漯河食品職業(yè)學院學科建設(shè)工作，提高學科建設(shè)水平，提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平和社會服務能力，2022年6月22日下午，羅建平教授作題為《學科建設(shè)和課題申報》的專題講座。本次講座由學院黨委副書記程東陽主持，各系部、各相關(guān)單位負責人及部分骨干教師認真聆聽了報告。

羅建平教授從學科建設(shè)的內(nèi)涵談起，對學科概念的考察、對學科建設(shè)話語表達的考察、對學科建設(shè)內(nèi)容的考察、對學科方向、學科隊伍的分析以及如何進行科學研究和課題申報等方面闡述自己的觀點。指明學科建設(shè)不同于課程建設(shè)。強調(diào)學科建設(shè)，首要的最本質(zhì)的任務是原創(chuàng)性知識增長的生產(chǎn)。課程建設(shè)的用力方向在于“教”，學科建設(shè)的用力方向在于“研”。在進行科研活動中，要探索未知，形成獨立、質(zhì)疑、爭鳴、探賾、求異、嚴謹?shù)膶W術(shù)思維，努力訓練和提高科學研究工作能力。在申報項目的論證過程中，展開對科研問題的研究，以申報項目促進科研工作。并詳細解讀申報書的格式、撰寫要求和注意事項，細談申報書撰寫的體會，提出了項目申報書撰寫的時間規(guī)劃建議和人員配置建議。

羅建平教授的講座引經(jīng)據(jù)典、觀點深刻，發(fā)人深省。三個小時的諄諄相教讓教師們受益匪淺。通過本次專題講座，進一步提高了學院教師對科研方法、學術(shù)研究和項目申報的認識和理解，對高質(zhì)量科研成果申報也具有重要的指導意義。